Fordi roten til frafall er plantet tidlig i utdanningsløpet, synes vi i Senterungdommen det er viktig at ungdom i dag har muligheten til valgfag i henhold til deres evner og interesser.

Om 10 % flere fullfører videregående skole, vil den samfunnsøkonomiske gevinsten øke med mellom 5 og 9 milliarder kroner per kull. Årsaken til dette er den sammenhengen mellom mangel på grunnleggende ferdigheter og deltakelse i arbeidslivet. Allikevel mener Senterungdommen at tryggheten det gir å ha kompetanse, er det viktigste ved å fullføre utdanning.

Fag bør ikke være bare teoretiske eller praktiske, for det er balansen mellom teori og praksis som gjør faget interessant. Løsningen kan være moderne utstyr for å forklare teorien, og lærere med god kompetanse som er flinke til å variere undervisningen.

Mange unge velger feil linje på videregående skole. Derfor bør det på ungdomsskolen være større fokus på at man senere i livet skal få jobb og leve som en del av samfunnet. Tettere kontakt med ulike arbeidsgrupper er noe av det som skal til – for med bedre kjennskap til ulike yrker, er det lettere å vite hva man ønsker å drive med både på skolen og i arbeidslivet. Det må stilles faglige krav til rådgiverne i ungdomsskolen.

Senterungdommen vil:
- tilby mer praksis og entreprenørskap i ungdomsskolen
- ha tettere kontakt mellom skole, arbeidsliv og bedrifter
- at ungdomsskole og videregående skole samarbeider for å lette overgangen
- øke kravet til lærere og rådgiveres kompetanse
- at antall elever pr lærer fastslås etter pedagogisk forsvarlighet, ikke etter kommuneøkonomi